Türk Psikologlar Derneği, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından tanıtılan ve uygulamaya konulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hakkında inceleme raporu yayımladı.
Dernek, öğretim programının hazırlanış ve sunuluş biçiminin bilimsel süreçlere uymadığını, psikolojik esenliği göz ardı ettiğini savundu. Raporda, eğitim programlarının bireylerin bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimine uygun olması gerektiği belirtilirken, yeni modelin bu kriterleri karşılamadığı vurgulandı.
TPD, ayrıca mesleki sınır ihlallerinin arttığına dikkat çekerek şu ifadeleri kullandı:
"26 Nisan 2024’te Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından kamuoyuna duyurulan, çok kısa süre için eleştiri ve önerilere açılan ve hemen on gün sonrasında da Talim Terbiye Kurulu tarafından onaylanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli okul öncesinden liseye tüm eğitim basamaklarında büyük değişiklikleri beraberinde getirmektedir. Farklı öğretim programı ve bir ortak metinden oluşan taslak üç bin sayfanın üzerinde bir hacme sahip olduğu için paydaşların on gün gibi kısa sürede yeni öğretim programını detaylı inceleme şansı olmamıştır. Buna bağlı olarak, ülkemizin başta eğitim alanında uzman değerli akademisyenleri tarafından yapılan eleştirilerinin ilk noktası, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin hazırlanışının ve sunuluşunun hiçbir bilimsel program geliştirme sürecine uymadığı, program değişikliği için görgül gerekçeler sunulmadığı, sürece eğitim aktörlerinin tümünün katılımının sağlanmadığı ve pilot uygulama yapılmadığı yönündedir. Alanlarında saygın akademisyenler kendi alanlarındaki programları incelemiş ve yeni öğretim programında yer alan pek çok sorunu raporlaştırmıştır.
Tüm toplumun taraf olduğu can alıcı bir konu olmasına karşın, yeni öğretim programının taslak olarak sunulması ve kabul edilmesi süreçleri bir oldubitti biçiminde yaşanmıştır. Ancak farklı kuruluş ve örgütlerce yapılan ilk değerlendirmeler yeni öğretim programının uygulamaya geçmeden rafa kaldırılması gerektiğini ortaya koymaktadır. Bu sebeple, İstanbul Barosu, Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği, Atatürkçü Düşünce Derneği, Müfredata Hayır Platformu altında birleşen 24 sivil toplum örgütü, Eğitim-İş ve Eğitim-Sen sendikaları, Cumhuriyet Halk Partisi gibi çok sayıda kurum ve siyasi parti Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline ilişkin idari işlemin iptali ve yürütmenin durdurulması talebiyle Danıştay’a dava açmıştır. Türk Psikologlar Derneği (TPD), yeni öğretim programının içeriğine ek olarak açılan bu davaların içeriklerini ve iddialarını da ayrıca değerlendirmiştir.
TPD olarak, bu modelin alanımızı doğrudan ve dolaylı olarak ilgilendiren önemli yanları bulunmaktadır. Aşağıda sıralanan sebeplerle, yeni öğretim programı toplum yararına bir kuruluş olarak TPD’nin görüş bildirmesini gerekli kılmıştır:
Eğitim, psikolojinin ürettiği temel bilgiler üzerine biçimlenen bir uygulama alanıdır.
Öğretim programları, eğitim verilecek çocuk ve yetişkinlerin bilişsel, sosyal, duygusal vb. gelişimlerine uygun olmalıdır.
Öğretim programları, “Nasıl bir insan istiyoruz?” sorusuna cevap veren felsefesi ve ideolojik yaklaşımlar üzerine şekillenir ve insan da psikolojinin çalışma alanının odağını oluşturur. Öğretim programlarını temellendiren felsefi yaklaşımlar, bireyin ve toplumun psikolojik esenliğine aykırı nitelikteyse Türk Psikologlar Derneği bunları tespit etmekle yükümlüdür.
Öğretim programlarının sonuçları; birey ve toplum hayatında karşılığı olan ekonomik, sosyal, psikolojik pek çok boyut içerir.
Son yıllarda, ülkemizde psikoloji alanına yönelik mesleki sınır ihlalleri giderek artmaktadır. Bu öğretim programı, mesleki sınırlarımıza yeni ihlallerin önünü açmaktadır.
İşte bu nedenlerle, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne yönelik Derneğimiz psikolojinin farklı alt alanlarını temsil eden uzmanlardan oluşan geçici bir komisyon oluşturmuş ve komisyonun görüşleri doğrultusunda bilimsel bir inceleme raporu kaleme almış, rapor web sitesinde ve sosyal medyada paylaşıma açılmıştır."
Yorumlar
Kalan Karakter: